A Level French: Health

Si vous avez choisi le thème de la santé pour votre examen, voici un article intéressant publié aujourd'hui par le monde

Trouvez dans l'article l'équivalent en français des mots anglais suivants:
1. Well-off , 2. three out of ten,  3. according to,    4. to be overweight  5. households

Expliquer: 
1. Sédentarité   2.Grignotage  3. Sauter un repas . 4. déjeuner sur le pouce 5. en outre

Expression idiomatique bonus: déjeuner avec un lance-pierre = déjeuner très rapidement, sans presque avoir le temps de mâcher sa nourriture

Un jeune Français sur cinq est en surpoids ou obèse

Le Monde.fr | 11.10.2012 à 09h18 •

Près d'un jeune Français sur cinq âgé de 15 à 25 ans (19 %) est en surpoids ou obèse, selon une enquête Ipsos rendue publique jeudi 11 octobre. Parmi eux, trois sur dix n'en ont pas conscience puisqu'ils s'estiment minces ou de corpulence normale. Par ailleurs, plus d'un jeune Français sur deux (61 %) mange ses repas devant un écran au moins une fois sur deux, selon l'enquête.

Grignotage, repas sautés ou avalés à toute vitesse, budget réduit consacré à l'alimentation font partie de mauvaises habitudes relevées par l'enquête. L'alimentation n'est en effet pas un poste de dépense prioritaire pour les neuf millions de jeunes concernés : plus d'un sur quatre est prêt à sacrifier la qualité et la quantité de son alimentation au profit de son habillement (31 %) ou de la téléphonie mobile (25 %).

UN JEUNE SUR TROIS GRIGNOTE QUAND IL EST STRESSÉ

La sédentarité aggrave également les risques de surpoids et d'obésité : plus d'un jeune sur trois déclare ne pas faire de sport (38 %). Une proportion qui est presque d'un jeune sur deux dans les foyers les plus modestes (44 % contre 27 % pour les jeunes les plus aisés). En outre, 54 % disent ne pas manger à heure fixe au moins un repas sur deux, et 48 % "zappent" le petit-déjeuner au moins un matin sur deux. Enfin, plus d'un jeune sur trois reconnaît qu'en cas de stress, il lui arrive de grignoter toute la journée.

Les jeunes consacrent en moyenne peu de temps à leurs repas (9 minutes pour le petit-déjeuner, 24 minutes pour le déjeuner, 27 minutes pour le dîner). Près d'un jeune sur quatre (23 %) boit "souvent" des sodas pendant les repas contre seulement un sur six qui dit boire "très souvent" de l'eau. Seuls 38 % des intéressés déclarent consommer quotidiennement à la fois des fruits et des légumes. La vie professionnelle contraint 59 % des jeunes à déjeuner sur le pouce et, pour 32 % d'entre eux, à sauter la pause déjeuner.

FRACTURE SOCIALE EN MATIÈRE DE SURPOIDS

L'enquête, réalisée pour Doing Good Doing Well, société conseil dans le domainesocial, confirme également la fracture sociale en matière de surpoids : la proportion de jeunes en surpoids ou obèses est d'un sur dix dans les foyers les plus aisés (revenu net mensuel supérieur à 3 000 euros, ce qui représente 10 % des foyers), alors qu'elle est d'un sur quatre parmi les foyers les plus modestes (revenu net mensuel inférieur à 1 250 euros, soit 24 % des foyers).

DELF DALF French language Exams

DELF DALF diplomas

The DELF ("Diplôme d'Etudes en Langue Française") and DALF ("Diplôme Approfondi de Langue Française") consist of 6 diplomas independent from each other.

They correspond to the 6 levels of the Common European Framework of References for languages. They are the only French as a foreign language qualifications which are officially recognised by the French ministry of Education. They are internationally valid.
JUNE 2010 London ( South Kensington Exam centre: French Institute)

	Written examinations	Oral examinations	FEES per level
DELF A1	Friday, 17 June at 2 pm (1 hr 15)	Thurs, 16 / Fri, 17 June	£45
DELF A2	Monday, 20 June at 2 pm (1 hr 30)	Mon, 20 / Tues, 21 June	£45
DELF B1	Wednesday, 22 June at 2 pm (1 hr 45)	Tues, 21 / Weds, 22 / Thurs, 23 June	£50
DELF B2	Friday, 24 June at 2 pm (2 hr 30)	Weds, 22 / Thurs, 23 / Fri, 24 June	£50
DALF C1	Monday, 27 June at 2 pm (4 hr 15)	Tues, 28 / Weds, 29 June	£90
DALF C2	Thursday, 30 June at 2 pm (3 hr 30)	Tues, 28 / Weds, 29 June	£120

Please note that examination dates may be subject to alterations or cancellations in cases of force majeure.

DELF (Diplôme d’études en Langue Française) exam consists of 4 sections of Listening, Reading, writing, and Speaking. DELF has 4 levels of A1, A2, B1, and B2, as it follows:

• DELF A1: This level recognises basic knowledge and is the most basic level at which a language is used.

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• DELF A2: DELF A2 recognises the linguistic competency of a basic user whereby the candidate can communicate in simple and routine tasks requiring the most common polite phrases and exchanges of information.

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• DELF B1: At B1 level, the user becomes independent and can maintain interaction and deal with situations likely to arise in daily life.

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• DELF B2: A B2 user has a degree of independence that allows him/her to construct arguments to defend his/her opinion, explain his/her viewpoint and negotiate.

. Candidates who have been awarded the DALF C1 or DALF C2 are exempted from language entrance examinations in French Universities.

You can find more about the DELF exam levels and the description of their examinations here.

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 Registration form

Local South West London Paper Prizes Brussels!!! and it's about languages!

Could not resist....
http://www.wimbledonguardian.co.uk/archive/2011/04/30/yournews_schools/9002063.Thank_you_Brussels/

 

Thank you Brussels

There has recently been a decline in the study of languages at school, especially French. English speakers are notoriously, rather embarrassingly, bad at learning languages – many argue that we have become lazy as English is spoken so commonly – which is unfortunate as it has been said that speaking another language can increase the average worker’s salary over their lifetime by a significant amount, and simply having a foreign language a-level generally makes someone more employable.
It’s lucky, therefore, that Streatham and Clapham High school has always prided itself on its passion for foreign languages.
This was demonstrated by the ravings with which seven A-level French students recently returned from a stimulating week in Belgium, where they had stayed to do work experience in order to benefit their French speaking skills for their AS examinations in May. Despite most being painfully nervous as they approached the Brussels, wondering why on earth they had agreed to something so beyond them, it turned out to be an incredibly rewarding experience. One girl said “I loved the intensity of being completely immersed in a different language – the disappointment when I couldn’t understand what was being said combined with the pride after having sustained a conversation in French.” They were also moved by the kindness and understanding that people they encountered showed.
Overall the trip’s powerful impression convinced these girls that English being a universal language should not prevent them from being able to share in the enriching experiences of learning and using a foreign language.