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Thursday, 8 May 2014

Is French Language 'Passé'? I don't think so....

Voici un très bon  article de l'Express à l'occasion de la semaine sur la langue française et la Francophonie  sur la langue française qui s'attaque à 5 idées reçues sur le français-

J'ai beaucoup aimé celle-ci  Le français est difficile

et la réponse qui y est donnée.

Ce fâcheux défaut lui colle à la peau. La langue française est truffée d'exceptions grammaticales. Elle repose sur une syntaxe complexe, des règles immuables, une orthographe à faire pâlir. De quoi prendre ses jambes à son cou. Alors comment expliquer qu'autant d'auteurs étrangers l'adoptent? Atiq RahimiEugène GreenScholastique MukasongaVassilis Alexakis, parrains de la Semaine de la langue française et de la Francophonie 2013, manient la langue de Molière avec plus de raffinement qu'un natif. 
"La grammaire française est tellement stricte que si on la suit bien, il n'y a pas de problème. Il est facile d'avoir une écriture correcte en français ", explique Gao Xingjian, Prix Nobel de la littérature et auteur de la Montagne de l'Ame, cité dans L'Aventure du Bilinguisme d'Aleksandra Kroh. Ses codes offrent un guide. En suivant ses prescriptions, il est possible de s'exprimer avec élégance. Le cinéaste et écrivain Eugène Green ouvre pour sa part une autre piste. "Le français impose un recul, une réflexion intellectuelle pour trouver la bonne orthographe, pour conjuguer, même pour quelqu'un dont c'est la langue maternelle", explique le cinéaste. "Si bien que la langue française met un auteur d'origine étrangère sur un pied d'égalité". 

En savoir plus sur http://www.lexpress.fr/culture/livre/la-langue-francaise-en-5-idees-recues_1231971.html#zufQvhx4Q9jVEZA0.99


Mais aussi j'ai découvert un groupe de musique/ slam/ poètes? Ils se présentent en fait comme un collectif.
Fauve


Alors j'ai voulu en savoir plus sur ce collectif et je suis allée chercher des articles-
Dans le Nouvel Obs ici et dans l'Huma ici

Et puis j'ai regardé d'autres vidéos de musique

et le commentaire du collectif: Published on 15 Apr 2014
≠ Cette vidéo aurait pu s'appeler "INFIRMIER : on a essayé de développer à l'image le même sentiment que dans les paroles, mais d'un point de vue féminin ≠

Paroles d' Infirmière extrait du site : http://www.lacoccinelle.net/902045.html

Alors voici un exercice d'écoute;....
Ecoutez et remplissez les espaces....

Paroles  «Infirmière»

Les filles parlent- pas  de transcription des dialogues des filles-
J'ai besoin de toi comme d'une infirmière
quand je me demande ............... je fous ici
et que je colle ma tête pendant
des heures sur l'....................
tétanisé, assommé, incapable de ..............

J'en ai marre de ............ ............................ 
J'en ai marre de faire comme si
Tout me glissait dessus
J'en peux plus d'entendre les sirènes
même à travers le double vitrage

On prend les mêmes et on recommence
Je m'étais décidé........sortir parce que
je ........................... plus d'être chez moi
Je suis allé............................. des gens 
dans un de ces pubs irlandais
merdiques qu'on trouve sur 
les grands boulevards

A une table sur ma gauche
y avait un groupe de filles
................ une qui m'a tout de suite..............
Elle était un peu mate de peau
mais avec des cheveux châtains clairs
ou blonds ................... je sais jamais

Mais surtout elle avait l'air douce 
bienveillante et sereine
comme si elle avait pas renoncé
à rien, comme si elle avait jamais 
douté .................. la beauté du monde 
ni de  ..................... des hommes

Je me suis fait quelques films
osés mais jolis, restait tout de même
à établir le contact 
...................est impossible ........ faire en réalité
On nous le fait croire dans les films 
mais c'est une vaste ........................... 
Ça m'est retombé dessus d'un coup 
Je me suis senti seul, triste et fatigué
J'y arrive pas sans toi, 
J'arrive plus à encaisser 
Comment est-ce que ça va se finir ? 
Comment est ce que je vais faire ?

J'ai besoin de toi comme d'une infirmière, 
que tu répares ma tête et mes sentiments 
qui fonctionnent plus bien 
Que tu .................... mes stocks de sérotonines 
que tu me ......................... que c'est rien
J'ai compris que tu voulais pas de moi 
pour l'instant, mais je me force ............ croire 
qu'avec du temps 
tu changes ................. et dans mes nuits 
je rêve encore que tu m'..................... danser
jusqu'au matin

Sur la musique, on va on vient, 
On s'éloigne et on revient 
Puis tu t'élances et je te tiens 
Je te retiens du bout des doigts 
pour te ............................. contre moi

Sur la musique, on va on vient,
Corps contre corps, main dans la main
Plus rien n'existe, plus rien ............. rien
Quand je te tiens du bout des doigts
pour te ramener contre moi

Je me suis fait tirer de mes pensées
de la.................. façon possible :
Une grande claque sur l'épaule,
le truc .............. je déteste
envoyée par un ................... rugbyman
pas très discret,
un gars ............ je connaissais un peu

Alors ça va l'artiste ?
Il me dit : Les amours, tout ça ?
D'ailleurs aux concerts tu dois bien
te faire plaisir, mon salaud !
Le genre de choses ............. met tout de suite
super..............................,
............. te rapproche encore un peu plus
de l'eunuque dans son harem
Je lui réponds que ça,
c'est ........ un mythe complet,
soit c'est.......... et mes petits camarades
qui sommes des manches
Évidemment, il se met .................me charrier,
me dit que c'est pas possible,
que j'ai un problème, que je suis pédé

Pauvre vieux, si tu savais combien
............. fois, je me suis .................... la question,
sincèrement qu'est-ce qui déconne chez moi ?
Pourquoi ............ qu'il y en a une qui est
gentille, je me barre en courant ?

Ça m'est retombé dessus d'un coup,
je me suis senti seul, triste et fatigué
J'y arrive pas sans toi, j'arrive plus
............ encaisser
Comment est-ce que ça va se finir ?
Comment est-ce que je vais faire ?

J'ai besoin de toi comme d'une infirmière,
que tu me dises que je suis hors de danger
que mon état va s'.............................
Que tu passes ta main dans mes cheveux,
que tu................. ma vie pour en faire
quelque chose de ......................
J'ai compris que tu voulais pas de moi
pour l'instant,
et je me force ........ croire qu'avec du temps
tu changes ...................s, et dans mes nuits, 
je rêve encore que tu m'....................... danser
jusqu'au matin

J'ai besoin de toi comme 
d'une cigarette ou d'un ...................
A chaque fois que je dois sortir
dans la foule

Je me dis que ça peut pas être comme ça,
qu'il doit y avoir autre chose
Jusqu'ici j'ai pas trouvé des ............ 
de raisons d'exister
Mais j'ai besoin de croire en quelque 
chose ............. profond, de solide
J'ai besoin d'être porté par un espoir

Je voudrais faire l'effort permanent
et sublime
Je voudrais être à tes côtés, simplement
Pour que la vie ne..................... jamais nous 
mettre à genoux

J'ai besoin de toi comme d'une infirmière, 
que tu m'aides à trouver le ........................, 
qu'on se réveille dans des draps blancs
Que tu dises que c'était qu'un 
mauvais rêve,
que tout ça c'est ....................... moi 
maintenant
J'ai compris que tu voulais pas de moi
pour l'instant,
mais je me force ........... croire 
qu'avec du temps, 
tu changes ..............., et dans mes nuits,
je rêve encore que tu m'......................... danser
jusqu'au matin

Sur la musique, on va on vient, 
On s'éloigne et on revient 
Puis tu t'élances et je te tiens 
Je te retiens du bout des doigts 
pour te ramener contre moi

Sur la musique, on va on vient,
Corps contre corps, main dans la main
Plus rien n'existe, plus rien de rien
Quand je te tiens du bout des doigts
pour te ................................ contre moi


Paroles de Voyou extraites du site http://www.lacoccinelle.net/883954.html
Barre-toi ! Casse toi j't'ai dit, qu'est-ce qu'il te faut de plus, t'en as pas vu assez ?! Et arrête de m'regarder comme ça, t'as rien écouté, t'as rien compris ? Comment j'dois t'le dire pour que ça imprime ? Écoute pauvre conne, j'suis pas quelqu'un de bien, j'suis pas une belle personne. J'suis une sale bête, une bouteille de gaz dans une cheminée et j'vais finir par te sauter au visage si tu t'approches trop comme ça, t'es avec les autres. Mais tu sais pas de quoi tu parles, j'ai essayé ça sert à rien. On change pas, on change jamais. Et quand bien même de toute façon ici y a pas de deuxième chance, on efface pas les ardoises. Me dis pas que t'es pas au courant ? T'as pas vu, c'est imprimé partout ; dans les journaux, sur les écrans, dans le regard des gens. C'est même écrit en grand sur les immeubles, la nuit, quand les gens bien comme toi sont endormis. C'est marqué en rouge ; Tu nais comme ça, tu vis comme ça, tu canes comme ça. Seul à poil face à ton reflet, avec ton dégoût de toi-même, ta culpabilité et ton désespoir comme seul témoin. Non crois-moi, tu veux vraiment pas que j'aille plus loin parce-qu'au mieux ça t'empêchera de dormir et au pire ça te donnera en vie de me cracher à la gueule. Alors avant que j'me transforme encore une fois, pars en courant. Fuis-moi comme le choléra.
Non j'ai braqué personne, planqué personne, butté personne. Mais j'suis un voyou c'est comme ça qu'on dit tout simplement. J'ai fait des choses que j'regrette suffisamment, suffisamment pour y penser tout le temps. J'pourrais te donner un million de bonnes raisons pour qu'on m'attrape, qu'on m'casse les genoux et qu'on me cloue au pilori. Et si un jour on vient me chercher j'résisterai pas, j'sortirai les mains sur la tête sans faire d'ennuis. Mais avant que ça arrive j'voudrais que tu saches que j'ai compris que j'passe mes nuits entre cacheton et insomnie. Et que j'vais me battre pour reconstruire un apprenti et repenti et tant pis si ça m'prend toute une vie.
Pardon ? Que j'parle un peu moins fort ? Ah on vous dérange en fait, merde. Et bah si on te dérange tu te casses ou sinon tu fermes ta gueule tu regardes ton assiette et tu nous fous la paix 5 minutes le temps que j'termine. Tu peux faire ça ? Qu'est-ce qu'il y a ? Ça te gêne qu'on te coince comme ça devant tout le monde ? Bah ouais c'est chiant j'comprends mon gars, mais dis-toi que t'as de la chance toi, toi t'es né bien comme il faut, t'es solide, t'es cohérent, tu mets personne mal à l'aise dans les restaurants. Tu dors bien sur tes deux oreilles, t'es un bon petit français, t'es beau, t'es bien. T'es comme un magazine de déco, comme une maison d'témoin. Ça t'arrive pas ces choses-là, hein ? Tu vois absolument pas de quoi j'parle. Eh bah ouvre pas trop la porte de ton placard alors, tu pourrais être surpris. Ça va te faire tout drôle le soir où les choses que tu pensais avoir enfouies.. Faut savoir qu'en fait, elles étaient là juste là planquées sous le tapis. Elles sortent une main puis te plantent une seringue dans le pied avant de disparaître. Et alors là, ça te prend à la gorge, comme des odeurs d’ammoniaques. Ça te colle des sueurs froides, t'as les dents qui claquent. Mais non j'me calme pas ! J'me calme pas, il sait pas ce que c'est lui, il sait pas ce que c'est qu'd'être un crevard, d'être mal foutu, d'être une crasse, un pantin. D'être le terrain où le bien et le mal s'affrontent.
Non j'ai braqué personne, planqué personne, butté personne. Mais j'suis un voyou c'est comme ça qu'on dit tout simplement. J'ai fait des choses que j'regrette suffisamment, suffisamment pour y penser tout le temps. J'pourrais te donner un million de bonnes raisons pour qu'on m'attrape, qu'on m'casse les genoux et qu'on me cloue au pilori. Et si un jour on vient me chercher j'résisterai pas, j'sortirai les mains sur la tête sans faire d'ennuis. Mais avant que ça arrive j'voudrais que tu saches que j'ai compris que j'passe mes nuits entre cacheton et insomnie. Et que j'vais me battre pour reconstruire un apprenti et repenti et tant pis si ça m'prend toute une vie.

Comment tu peux penser que tu tiens à moi si moi-même j'y tiens pas ? Pourquoi tu dis que tu m'aimes alors que moi-même j'me déteste ? Pourquoi t'es là, pourquoi tu restes ? Comment est-ce que tu peux penser que tu tiens à moi si moi-même j'y tiens pas ? Pourquoi tu dis que tu m'aimes alors que moi-même j'me déteste ? Pourquoi t'es là, pourquoi tu restes ?
Non pas ce soir, pas ce soir laisse-moi s'il te plait. Non j'veux pas y aller, j'veux pas rentrer, j'veux pas dormir. Et surtout, non, j'veux pas parler. Ce soir j'veux juste hurler, j'ai besoin d'ouvrir les vannes, tu comprends ? De tout lâcher comme un puceau qui ment, de hurler mes mots pesants avec ma voix d'adolescent qui a jamais mué. De hurler ma peur d'abandon, ma recherche phonétique d'attention, mon besoin de reconnaissance en permanence comme un chien, des caresses. Mes tentatives désespérées d'me faire passer pour un mec que j'suis pas, et que j'serai probablement jamais ! De hurler mon absence de courage, ma cruauté, ma politesse maladive, mon optimisme débile, mon zèle dangereux, mes réflexions à la con. Mes excès de colère, ma culpabilité bidon, ma sexualité en vrac et mes fantasmes tordus. De hurler ma peur panique des autres, ma mesquinerie sournoise, mes regrets, mes erreurs, mes névroses, mes obsessions, mes méta-obsessions. Ma phobie de la douleur, de la perte, du suicide, de la dépression.
Non j'ai braqué personne, planqué personne, butté personne. Mais j'suis un voyou c'est comme ça qu'on dit tout simplement. J'ai fait des choses que j'regrette suffisamment, suffisamment pour y penser tout le temps. J'pourrais te donner un million de bonnes raisons pour qu'on m'attrape, qu'on m'casse les genoux et qu'on me cloue au pilori. Et si un jour on vient me chercher j'résisterai pas, j'sortirai les mains sur la tête sans faire d'ennuis. Mais avant que ça arrive j'voudrais que tu saches que j'ai compris que j'passe mes nuits entre cacheton et insomnie. Et que j'vais me battre pour reconstruire un apprenti et repenti et tant pis si ça m'prend toute une vie.
Et comme je l'ai proposé à mes étudiants de GCSE de français avec option Art, participez au collectif en faisant une pochette de disque:

A télécharger : l'application FAUVE PRISME qui permet de créer ses propres pochettes avec le logo du groupe - "c'est un pote qui l'a bricolée, ça nous permet d'avoir des pochettes à l'oeil". 
Et d'intégrer virtuellement encore plus de monde dans ce collectif, décidément très en phase avec son époque. 

Wednesday, 20 June 2012

Pronunciation: Dangerous liaisons or a few tips on sounding French and eventually understanding the French....




If you want to blend in the Hexagon (for the geometrically challenged, it’s France), try these few tips :

·        Try to speak French with an exaggerated/accentuated French accent/ same as the one you take when speaking English – type Allo allo.
·        Sounding of the last consonant
Le port (sound [por])
La porte (sound [por])
Sound the” t” when there is an “e” afterwards
·        Les Liaisons dangeureuses: one of the main complaints of students of French is that spoken French sounds like a long ohn ohn ohn without any clue when a word starts or ends. In French you need to flow, unlike British English where the words are clipped. The way to flow is to blend the words together.
·        Cutting in syllables :
In English : Conf/ort/able + stress on Conf
In French : Con/ for/ table + stress on Table.
If a French person breaks up a French word into syllables according to English rule, he/she will sound English
To make a ‘liaison’, you need :
·        The next word to start with a vowel or h(some h)
·        The preceding word to end with a  consonant
DON’T sound the end consonant. Drag it to the next word.
DO NOT RUSH!!!!!

Je suis zitalien
Elle est  titalienne
Il est tanglais
Il est trop panglais
Il est très zanglais

So “zanglais”, “tanglais”, “panglais”, are the same word! The trick is to make all the liaisons when speaking ( there are 2 kinds, compulsory & optional) so that when hearing one, you can decrypt/decipher it.
 If you want to have a go at cracking the French Pronunciation, why not try one of the Singing in French Workshops organised by Mosaic Languages in Wimbledon

Tuesday, 21 June 2011

The real Baccalaureate: Corrigés des épreuves de Philo 2011

Baccalauréat, not only you have more that 3 subjects ( unlike the UK A'levels)  but you also start the whole series of exams with Philosophy....ha .. this takes me back...
From Le monde 21.06.11

16 juin 2011

Corrigés des épreuves du Bac Philo 2011

Le Web Pédagogique et ses Professeurs blogueurs vous proposent les corrigés des épreuves du bac philo 2011. Cliquez sur le sujet pour accéder directement à chaque plan détaillé.
Pour les séries S :
La culture dénature-t-elle l'homme?
Peut-on avoir raison contre les faits?
Commentaire d'un extrait des Pensées de Pascal.
Pour les séries ES :
La Liberté est-elle menacée par l'égalité?
L'art est-il moins nécessaire que la science?
Commentaire d'un extrait des Bienfaits de Sénèque.
Pour les séries L :
Peut-on prouver une hypothèse scientifique?
L'homme est-il condamné à se faire des illusions sur lui-même?
Commentaire d'un extrait du Gai savoir de Nietzsche

Friday, 10 June 2011

Why children should start learning a foreign language at an early age:




  • It will give your child a valuable educational, social and cultural experience. 
  • It will improve listening skills and develop powers of concentration. 
  • An early start gives the children the time to learn the sound and spelling of the vocabulary thoroughly. 
  • It allows them to acquire a good pronunciation and gives them the opportunity to become bilingual. 
  • Early foreign language learning helps children to consolidate many basic concepts in their mother tongue.
The method used should be fun, dynamic and interactive; the emphasis of the course based heavily on trying to get the children to feel confident and relaxed.

The sessions should include activities such as dancing, singing, games, crafts, story telling, drama and various other interactive activities that make the language learning easier and more understandable. The method should focus on participation by all the children

The English curse: how having such a mother tongue can hindrance your professional chances

 


Poor language skills 'leave Britons out of EU jobs'


Flags outside EU parliament  
The proportion of UK students studying foreign languages has dropped over the past decade

Related Stories

Poor foreign language skills among the British workforce are leaving the UK under-represented in European Union institutions, an official has said.
The head of the European Parliament's London information office has warned of a "serious problem".
Only 5% of the jobs in the European Parliament and Commission are taken by British workers - although the UK contains 12% of the EU's population.
The government is aiming to reverse a decline in language study in schools.
On Monday, for the first time, the European Parliament and European Union are holding an open day for UK school leavers and graduates encouraging them to think of a career in Brussels or Strasbourg.
Michael Shackleton, who runs the European Parliament's communications operation in the UK, said: "People like me are coming to retirement and its very clear there are not enough people to take our places.
"I think it matters at all levels of the institutions not just at the highest levels - having people from British backgrounds adds to the mix, it's really important if you want to influence what is going on."
"The balance of the use of language has been in favour of English, but to understand what people are thinking about you also have to get a sense of them and how they see the world," he added.
'Renaissance' Since the last government made learning foreign languages optional in England from the age of 14 there has been a decline in the numbers of students studying them to GCSE level.
The proportion of students taking language GCSEs has fallen from 61% in 2005 to 44% in 2010.
In 2001, about 347,000 pupils sat GCSE French, but this has fallen by nearly half to fewer than 178,000 in 2010.
There is a similar pattern for German language studies, with more than 135,000 sitting the exam in 2001, but only about 70,000 in 2010.
However, the coalition government has introduced the English Baccalaureate, which will be awarded to students gaining good GCSE passes in English, maths, two science qualifications, a foreign or ancient language, and history or geography.
The number of pupils gaining the EBacc will be included in schools' league tables data, and demand for language teachers has increased, as institutions have moved to boost baccalaureate subjects.
At Hendon School, in north London, a specialist language school which is also a mixed ability comprehensive drawing children from a wide range of different communities, every child has to study French, Spanish or German - and Japanese is offered at GCSE and A-level.
Deputy head teacher Rebecca Poole said she expected to see "a renaissance" in language learning and language teaching.
"In my opinion that can only be an excellent thing," she said. "I think there will be a lot of jobs advertised out there."
However, in January, the education watchdog Ofsted warned that language lessons were "weak" in too many secondary schools in England.
And concerns about the decline are also shared in Scotland, Wales and Northern Ireland, where foreign language learning to the age of 16 is also not compulsory - although all pupils in Wales must study Welsh to that age.

PARLONS CHIFFRES How to understand prices in French and be understood when talking figures....


This post follows the one on pronunciation.
Avec un nom qui commence par une consonne
With nouns starting with a consonnant like
Crevettes, tranches, dollar$, livres£ ( prawns, slices, dollar, pounds)
Une crevette                            [une crevette]
Deux crevettes                        [deux crevettes]
Trois crevettes                                    [trois crevettes]
Quatre crevettes                     [KAT crevettes]
Cinq crevettes                        [SIN crevettes]
Six crevettes                           [SI crevettes]
Sept crevettes                         [SET crevettes]
Huit crevettes                          [UI crevettes]
Neuf crevettes                         [neuf crevettes]
Dix crevettes                           [DI crevettes]

Avec un nom qui commence par une voyelle
Euro/   enfant/ asperge étudiant
Un _étudiant                            [UN neuro]
Deux_étudiants                       [DEUX zeuros]
Trois_étudiants                       [TROIS  zeuros]
Quatre_étudiants                    [KATR Rétudiants]
Cinq_étudiants                        [SINK Kétudiants]
Si_ étudiants                           [SI Zétudiants]
Sept_étudiants                        [SET Tétudiants]
Huit_étudiants                         [UI  Tétudiants]
Neuf_étudiants                        [NEUF Vetudiant]
Dix_étudiants                          [DI Zeuros]



AUDIO FILE TO COME WHEN I MASTER THE TECHNOLOGY( Thanks Florence)

How to comment British current affairs in French: Les plus durement touchés

Voici un autre article (voir précédents) du blog d'Amandine Alexandre, journaliste française basée à Londres.

Une de mes étudiantes dont le fils est autiste a participé mercredi dernier à la manifestation dont parle cet article. Le jeudi, juste avant de venir à la leçon de français à 10h,elle avait lu tous les journaux dans un café et avait été choquée par le manque de couverture médiatiatique dans les quotidiens britanniques. Seul le Guardian avait couvert l'évènement sur la première page et plus loin, par une double page. Elle nous a raconté qu'un des manifestants souffrant d'une maladie d'une maladie mentale avait tout de même tenu à participer malgré son handicap et avait cité Gandhi: "on juge une société sur la manière dont elle traite les plus vulnérables."

A des fins didactiques, j'ai  'trafiqué' l'article. Allez vérifier si vos réponses sont justes sur son blog, Accent français. Profitez-en pour lire les autres articles.



 
A la sortie de la station de métro Embankment, des membres de la Royal Association of Deaf People (RAD) suivent les instructions d'un de leurs leaders pour rejoindre le rassemblement. Crédit photo: Amandine Alexandre

"Les plus durement touchés"

Ils sont paraplégiques ou tétraplégiques; certains sont atteints de sclérose en plaques ou de troubles mentaux; d'autres sont aveugles. Aujourd'hui, ils ont défilé à Londres pour protester contre la réforme des ____________ (benefits) pour les handicapés.
C'est l'un des grands chantiers du gouvernement de coalition -dans la droite ligne des idées du New Labour. Objectif: réduire le nombre de personnes qui vivent d'allocations. _______ (By) 2015, l'enveloppe des aides aux personnes handicapées va _____________ (decrease by) 10 ________________ ( billions Euros). ____________ (On average), chaque handicapé pourrait perdre _______________ (pourquoi un conditionnel ) un _________ (third) de ses modestes revenus. __________ (Hence) le nom donné par ses organisateurs à la manifestation d'aujourd'hui: "the hardest hit", les plus durement touchés -par la rigueur.
La réforme prend plusieurs formes. Mais, son impact peut être résumé en une ______________ (sentence). Toutes les personnes handicapées à qui j'ai parlé disent la même chose: avec la ___________( decrease) des ______________ (benefits), elles r________________ _____ ( might) perdre l'indépendance -toute relative- dont elles jouissent à présent.
Les handicapés disent tous aussi que s'ils ___________(could) trouver un travail adapté à leur condition physique, ils _____________________ (would be delighted), mais il est extrêmement difficile de trouver des employeurs prêts à s'adapter à eux. Patrick Lynch, _________ ( que/qui ?) j'ai rencontré __________ (on Monday) et qui est atteint d'une maladie de la moelle épinière, m'a raconté comment il _______________________ (had been sacked) de son travail après être tombé malade. Il ne comprend pas que le gouvernement __________ ( take him) pour ________________ (target), lui et les autres personnes handicapées. "J'ai travaillé ___________(for) 20 ans. Est-ce que ça n'est pas normal que l'Etat ___________________ (takes care of me) maintenant que je ne peux plus contribuer financièrement à la société?"

Thursday, 9 June 2011

An American in France: one of my former students of French is putting her language lessons into practice

Beuvron en Auge -Resaurant Le Pavé d'Auge


Here is an extract from Elisabeth Kuyper' blog.This lady of many talents is writing a Very nice blog about her trip through France. I specially like the entry about the Michelin Star restaurant. I've copied the beginning so if you want to see what they  had for dessert go to her blog Day 7 .
Today we set off for a day trip towards the coast, starting with a lunch reservation at what the Michelin guide states as one of the finest restaurants around, and you MUST book a reservation in advance... which the front desk here did not do yesterday, after we had requested. Fortunately, as we left, the woman at the front desk did, and off we went. The Mighty Opel said it would take nearly two hours, but now that I've mastered the motorway and the toll booths, we arrived in under an hour and a half, well before our reservation.
The Pavé d'Augeis set in the middle of a square in the tiny little village of Beuvron-en-Auge, another charming place where if you've seen it at all, you cannot stop hearing the soundtrack to "Beauty and the Beast" in your head, particularly "Little Village" - I kept waiting for people to throw the windows open and yell "Bonjour! Bonjour! Bonjour!"
Initially there was hardly a person in site, and as we parked behind the restaurant, the back door of the kitchen opened, and two black labs came out with a couple of people (never in the US, n'est-ce pas?) and trotted down the street.
We walked around to the front, wondering if it was okay to go in so early... but thought we'd give it a go... and we were the only people there! THE WHOLE TIME.
Fortunately, they didn't hover or make us feel anything but catered to.
The maitre'd spoke perfect English, as did the chef, and both helped me (well, somewhat) with my pronunciation, and let me keep the menu at the end of the meal.
And, wow to the wow to the WOW.
Amuse Bouche was a spinach 'whip' with a portion of fish underneath it - it was like eating air with a touch of fresh spinach - they used one of those gas things like you would for whip cream or whatnot... and then came...
The asparagus soup.
Dude, I nearly cried. I know, ridiculous. You'll just have to go and see for yourself. Chunks of white and green asparagus, with a light whip of sour cream and chives is placed in front of you, then they come over with a hot pitcher of the soup and pour it on top, and swear to god I felt like I was in Heaven and no one told me.
As there were three choices for each course, we each tried one... undecided as to which was the best as they all truly were perfection - boeuf, coq a vin, to my dad's simply cooked plate of gorgeous vegetables.
So um, dessert.

Free French Language Workshops in Colliers Wood SW19

Picture DONALD HOPE LIBRARY, COLLIERS WOODFRENCH LANGUAGE & CULTURE WORKSHOPS For adults and young learners (GCSE, AS/A2).

Drop-in workshops, no needs to commit for the whole set especially as they are for different levels.
From 10h30 to 12h30                             




07.05.11 How to ask questions in French Don’t wait to be asked! Ask the questions and go beyond getting your bawww.mosaiclanguages.co.uk guette and café au lait BeginnerLow Intermediate

In support for my local library, I am doing free French language worskshops. For dates and subjects, see the blog I've made.
Next Session Saturday 7th May 2011
10h30-12h30

When knowing the French Alphabet can save your life- well almost- Part 2.

Well Post cannot take that much, it seems. THis is the follow-up of the first one.

Comment vous écrivez votre nom ?
Comment vous épelez votre nom ?

Comment vous écrivez ça ?
Comment vous épelez ça ?

Comment ça s’écrit ?
Comment ça s’épelle ?

é : accent aigu 
è :accent grave
ê : accent circonflexe
@ une arobase
ll :deux elle
 ë : e tréma
- : trait d’union
(une parenthèse)
«  les guillemets »
? le point d’interrogation
! Le point d’exclamation


Epeler son nom :
Je m’appelle ….. S,Y….. plus loin  M.A .R ….
Moi, c’est Nathalie DUBON. Mon nom s’écrit…. DUBON, en un seul mot….
Pouvez-vous épeler votre prénom et votre nom de famille.
Oui, c’est Jean-Noël Le Pennec.  J.E.A.N tiret/ trait d’union, N.O.E tréma,L  et Le Pennec, c’est LE plus loin P.E.deux N.E.C.
Léger, ça s’écrit : L.E accent aïgu, G. E. R

A comme Anatole
Anatole, Berthe, Célestin, Désiré, Eugène, François, Gaston, Henri, Irma, Joseph, Kléber, Louis, Marcel, Nicolas, Oscar, Pierre, Quintal, Raoul, Suzanne, Thérèse, Ursule, Victor, William, Xavier, Yvonne, Zoé

 Et maintenant la cerise sur le gâteau: voilà un sketch de Yves Montant et d'Yvonne Signoret. Il est un peu désuet mais il me fait toujours autant sourire... Nostalgie quand tu nous tiens....

Parole de chanson Le télégramme

Montand:
Quand on est amoureux, mais vraiment amoureux... eh bien ! Il y a des moments où c'est tout de suite... qu'on a envie de lui faire savoir combien on l'aime et combien elle vous manque, surtout si c'est le début d'une vraie histoire d'amour et qu'elle n'ha
bite pas la même ville que vous.
Alors il y a deux solutions. Le téléphone ou le télégramme.
Le téléphone bien sûr, mais quoi de plus simple qu'un télégramme qu'elle pourra lire, garder, relire, apprendre par cœur, porter sur elle... enfin...
{sonnerie}
La téléphoniste:
Télégramme téléphoné 351, j'écoute...
Montand:
Mademoiselle, je voudrais passer un télégramme s'il vous plaît...
La téléphoniste:
Pour la France ?
Montand:
Oui, pour la France
La téléphoniste:
Quel numéro êtes-vous
Montand:
Odéon 27 45
La téléphoniste:
Adressé à...
Montand: {amoureusement}
Mademoiselle Colette Mercier
La téléphoniste: {sèchement}
Colette Mercier... Marcel... Eugène... Raoul... Célestin... Irma... Raoul...
Montand:
Oui...
La téléphoniste:
L'adresse ?
Montand:
23, square Lamartine... Besançon
La téléphoniste:
Département ?
Montand:
Le Doubs... Je crois...
La téléphoniste:
...Besançon... Doubs ... ! Le texte...
Montand:
Mon chéri...
La téléphoniste:
Comment ?
Montand:
Mon chéri...
La téléphoniste:
MON chéri ou Ma chérie ? ...
Montand:
Non. Mon chéri...
La téléphoniste:
Bon ! Mon chéri... Comme une en-tête de lettre ?
Montand:
Oui, si vous voulez... Mon chéri...
La téléphoniste:
Mon chéri, deux fois ?
Montand:
Non ! Une fois, mademoiselle...
La téléphoniste:
Ensuite...
Montand:
J'entends le vent... Je t'aime
La téléphoniste:
J'en-tends-le-vent-jeu-t'ai-meu... Ensuite ?
Montand:
La ville est morte depuis que tu es partie, mais la statue est toujours à la même place...
La téléphoniste:
... Oh... Attendez... Attendez... depuis que tu es partie... heu... la.. la quoi ?
Montand:
La statue...
La téléphoniste:
Comme une statue ?
Montand:
Oui, comme une statue
La téléphoniste:
... la statue est toujours à la même place... C'est ça ?
Montand:
Oui, c'est ça mademoiselle... Eugène Sue me regarde... Je t'aime
La téléphoniste:
Eugène ? Comme le prénom ?
Montand:
Oui...
La téléphoniste:
Ensuite ?
Montand:
Sue... Eugène Sue:
La téléphoniste
Epelez...
Montand
S comme Suzanne, U comme...
La téléphoniste:
Ursule !
Montand:
Oui et E comme Eugène...
La téléphoniste:
Sue !
Montand:
Oui, mademoiselle...
La téléphoniste:
Ensuite ?
Montand:
Me regarde... Je t'aime
La téléphoniste:
Je t'aime
Montand:
Je pense à toi
La téléphoniste:
Je pense à toi
Montand:
Je t'aime... Je t'aime... Je t'aime...
La téléphoniste:
Je t'aime, je t'aime... Alors ? trois fois je t'aime ?
Montand:
Oui, mademoiselle... Paul !
La téléphoniste:
C'est la signature ?
Montand:
Oui
La téléphoniste: (sur un ton monocorde)
Je vous relis. Vous êtes Odéon 27 45, adressé à mademoiselle Colette Mercier, Marcel Eugène Raoul Célestin Irma Raoul, 23, square Lamartine, Besançon, Doubs.
Mon chéri je t'aime la ville est morte depuis que tu es partie mais la statue est toujours à la même place Eugène sue me regarde je t'aime je pense à toi je t'aime je t'aime je t'aime signé Paul !

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